一、主要功能含有概括

1、提供直線DC穩(wěn)壓電源±15V／0.5A；±6V／0.5A；±12V／0.5A，共六路。

2、CPU微處置整理器及電子線路連連連接口含有概括系統(tǒng)的總控制器

3、8位數(shù)碼管用來顯露系統(tǒng)的實驗狀態(tài)和成果

4、16個按鍵的薄膜鍵盤用來設(shè)定信號和實驗方法

5、用CPLD設(shè)計的多種數(shù)字信號產(chǎn)生電子線路

6、幀同步信號識別提取電子線路

7、偽隨機碼、特殊碼產(chǎn)生電子線路

8、低頻正弦波信號發(fā)生器

9、CPU微處置整理器及電子線路連連連接口

10、抽樣定理和脈沖調(diào)幅(PAM)電子線路模型塊

11、脈沖編碼調(diào)制(PCM)電子線路模型塊

12、增量調(diào)制(M)編譯碼電子線路模型塊

13、移相鍵控PSK解調(diào)接收和調(diào)制發(fā)送電子線路模型塊

14、HDB3碼形變換電子線路模型塊，有分時鐘、編碼、解碼三部分

15、FSK電力線載波通信電子線路模型塊

16、數(shù)字通信系統(tǒng)ADPCM時鐘、ADPCM寫入輸出、ADPCM接收、ADPCM發(fā)送電子線路模型塊。

17、用電安全與觸電急救虛擬擬真系統(tǒng)

系統(tǒng)應(yīng)用二維與三維（3D）（3D）（3D）集合的虛擬畫面，教導學生用電的安全和急救方法，系統(tǒng)內(nèi)設(shè)定有一相觸電、兩相觸電、跨步觸電、低壓觸電急救、高壓觸電急救、人工呼吸救護法、牽手呼吸救護法、胸外心臟按壓就護法等原理講解與教學，一相觸電分維修帶電斷線、維修插頭座觸電、室外觸電等原理演示。低壓觸電和高壓觸電教學主要為學生講解演示如何解救處于低壓觸電或者高壓觸電時的人，人工呼吸救護法、牽手呼吸救護法、胸外心臟按壓就護法應(yīng)用應(yīng)用3D虛擬擬真技術(shù)展示，經(jīng)過渲染和潤色，使模型看起來與真實部位件一般無二，畫面逼真。經(jīng)過實驗?zāi)軌驅(qū)W生實行實驗室安全用電教育，提升學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的安全措施，保護自己，以及熟悉各種電氣事故產(chǎn)生的原因和處置整理電氣事故的實用實操措施，減少電氣事故的發(fā)生。

二、實驗內(nèi)容

1、多種數(shù)字信號產(chǎn)生及形成實驗

2、幀同步信號識別、提取與解析實驗

3、偽隨機碼、特殊碼查看測量解析實驗

4、同步正弦波信號產(chǎn)生與應(yīng)用實驗

5、CPU微處置整理器及電子線路連連連接口實驗

6、通信系統(tǒng)原理電子線路模型塊實操實驗

7、通信話路終端發(fā)送放大實驗

8、通信話路終端接收濾波器實驗

9、抽樣定理實驗

10、脈沖幅度調(diào)制（PAM）及系統(tǒng)實驗。

11、用同步源信號查看A律PCM八比特編碼的實驗

12、脈沖編碼調(diào)制（PCM）及系統(tǒng)實驗

13、PCM編碼時分多路復用時序解析實驗

14、增量調(diào)制CVSD(△M)編碼實驗

15、作時鐘可變狀態(tài)下(△M)編碼比較實驗

16、連續(xù)可變斜率增量調(diào)制(△M)譯碼實驗

通信系統(tǒng)原理實驗裝置,微波爐維修技能實驗臺

一、設(shè)備基礎(chǔ)簡介

“微波爐維修技能實驗考核裝置”是按照《中華人民共和國教育行業(yè)標準－電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)儀表器具設(shè)備配備裝備裝備裝備標準》，依照中華人民共和國勞動和社會保障部發(fā)布的《“家用電子設(shè)備維修工”職業(yè)技能實驗和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范》，按照職業(yè)教育的教學和實驗要求而研發(fā)的設(shè)備。適合高職院校、職業(yè)學校的應(yīng)用電子技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、電磁波等專業(yè)課程的實驗教學。

本實驗裝置也適合技工學校、職業(yè)培訓學校、職教中心、鑒定站/所的家電類專業(yè)及家電維修工中電磁類維修實操，初級、中級技能鑒定考核。

二、系統(tǒng)特別點

1.配套性  本實驗裝置應(yīng)用電氣控制與實物分離設(shè)計，能清晰展示電氣部分與執(zhí)行機構(gòu)的關(guān)系，電氣控制應(yīng)用微處置整理器含有概括電子線路，對象為機械實體構(gòu)造，并能夠便利準確測量試驗到相關(guān)的電壓（V）（V）（V）、電流（A）（A）（A）等功能數(shù)值，各實驗部位件之間連接專用實驗連接線配套齊全，配套部位件的功能、規(guī)格等均密切集合實驗的需要能適用各類學校的相應(yīng)課程的實驗教學。

2.實用性  本裝置設(shè)定有實驗考核功能，按照技能鑒定要求，教師可以很便利的設(shè)定隱蔽故障，學生能夠更多的接觸到經(jīng)經(jīng)經(jīng)典型的微波爐故障，實行排故實驗，提升學生的排故能力，完成學生對認識、裝配、調(diào)動測量試驗、維修等多種技能的實驗；并能實行考核及記錄誤排次數(shù)，對學生實行更公正的評定。

3.綜合性  實驗內(nèi)容豐富，作業(yè)原理清晰明確，使學生能夠盡可能多的接觸和掌控把握微波爐作業(yè)方法，提升學生的綜合能力和維修技能。

三、技術(shù)功能

1.寫入電源：一相三線～220V±10%  50Hz

2.作業(yè)環(huán)境：溫度（℃）（℃）（℃）-10℃～+40℃ 相對濕度＜85%(25℃) 海拔＜4000m

3.整機容量（KV）（KV）（KV）：＜300VA

4.安全保護：動作電流（A）（A）（A）≤30mA、動作時間≤0.1s

5.外觀尺寸：170cm×93cm×135.5cm

四、系統(tǒng)含有概括

本裝置由微波爐實物、電氣控制板、實驗考核系統(tǒng)和實驗臺含有概括。

1.微波爐實物：主要有電源部分、磁控管、爐腔、爐門四部分含有概括

2.電氣控制板：微波爐的電氣控制系統(tǒng)，含有概括微波產(chǎn)生電子線路、磁控管控制電子線路、狀態(tài)顯露電子線路、定時電子線路、安全保護電子線路等單元；

3.實驗考核系統(tǒng)：故障設(shè)定機構(gòu)應(yīng)用隱蔽式設(shè)計，學生可按照故障情況經(jīng)過排故單元排除故障，考核時間及過程可完成完全記錄和監(jiān)控；

4.實驗控制儲物儲物儲物柜：整體應(yīng)用立體儲物儲物儲物柜式構(gòu)造，并設(shè)定有四個帶剎車萬能轉(zhuǎn)向輪，便利位移和固定，利于實驗室布置。儲物儲物儲物柜體為防水浸浸浸、防火燒燒燒、耐磨損損損鋁制材料，構(gòu)造堅固，造型美觀大方。同時可以把實物和控制板緊密集合在一起，便利學生實操。

5.教師教學設(shè)計系統(tǒng)：基于unity3d設(shè)計，用戶自行按照電腦配備裝備裝備選用不一樣的交互界面大小，可選六級畫質(zhì)等級?？蛇x圓柱齒輪軸系部位件4種、錐齒輪軸系部位件4種、蝸桿軸系部位件6種實行裝配、拆卸、裝配、零部位件測量（分為軸測量與底座測量）、考核等。零件拆卸裝配的步驟過程中有智能提醒，由學生手動選用對應(yīng)的零件并位移至軸系構(gòu)造上，選用順序正確零件才能裝配上去，系統(tǒng)內(nèi)的模型均應(yīng)用3D模型，由3Dmax制作而成，并經(jīng)過渲染和潤色，使模型看起來與真實部位件一般無二，設(shè)定有非標零件庫（8種零件）、標準零件庫（12種零件）、測量工量具庫（鋼直尺、游標卡尺）供拆卸裝配選用。系統(tǒng)內(nèi)配備裝備裝備有實驗的目的、步驟、要求等含有概括的電子實驗考核題及指導書。使用考核功能時，出題供學生回答，當學生答完題目時給出考核分數(shù)，共12題，每道題目設(shè)為8分（其中一題為多選題，占12分），只有選用了答案才能實行下一題。系統(tǒng)需能實行全方位旋轉(zhuǎn)、放大、縮小觀看其細節(jié)。系統(tǒng)須為整體同一平臺，不得以單獨的資源展現(xiàn)。