計算機數(shù)值數(shù)值裝調(diào)與維護實驗中心項目申報書 一、項目現(xiàn)狀
隨著國家示范性骨干院校建造設(shè)計作業(yè)的不斷深入，基于信息化計算機數(shù)值數(shù)值實驗管理進程的不斷推進， 作為培養(yǎng)計算機數(shù)值數(shù)值互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)方向人才的高職計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗室建造設(shè)計得到了長足的發(fā)展。
目前，很多高職院校全部開設(shè)了計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護相近的課程，該課程既設(shè)定有較強的教學(xué)課程課程理論性，又設(shè)定有較強的實踐實操性，課程課程理論與實踐在教學(xué)中往往是相互集合的，計算機數(shù)值數(shù)值在人們生活和作業(yè)中，扮演著越來越重要的角色，尤其在線直播等產(chǎn)業(yè)的快速興起，大眾對于掌控把握計算機數(shù)值數(shù)值組裝和維護技術(shù)的需求也越來越迫切。
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護為計算機數(shù)值數(shù)值及相關(guān)專業(yè)學(xué)生所必須具備的實操技能。計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護不但要求學(xué)生可以掌控把握最基礎(chǔ)的課程課程理論知識，而而且還要求學(xué)生們能夠親身的去動手實踐實操，培養(yǎng)動手與創(chuàng)新的能力，激發(fā)興趣，將課程課程理論的學(xué)習(xí)掌控把握實行深化，提升學(xué)生對軟、硬件系統(tǒng)故障的綜合解析能力和故障的實際解決能力。
而我校相關(guān)配套設(shè)施還不完善，因此建造設(shè)計計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗基地勢在必行，必將為學(xué)校、教師、學(xué)生和社會帶來很好的促進作用，為以后學(xué)生參加作業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想
1、 堅持"十四五"與國家職業(yè)教育改革方案完善相集合，職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，優(yōu)化學(xué)校、專業(yè)布置，深化辦學(xué)體制改革和育人機制改革，專業(yè)特色鮮明的目標發(fā)展；
2、全面落實《教育信息化3.0行動計劃》提出了全面提升教育管理信息化支撐教育業(yè)務(wù)管理、政務(wù)服務(wù)、教學(xué)管理等作業(yè)的能力、全面提升師生的信息化素養(yǎng)的要求；
3、信息化建造設(shè)計的最終目的是"以人為本"，運用信息化手段提升服務(wù)學(xué)生管理水平，最終落腳點全部是為了培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新實踐動手能力，培養(yǎng)出符合市場需求的應(yīng)用型人才，推動教育現(xiàn)代化，提升學(xué)院核心競爭力，完成跨越式發(fā)展。
三、總體目標
（一）總體建造設(shè)計目標
建造設(shè)計計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗中心，為培養(yǎng)計算機數(shù)值數(shù)值技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)方向人才提供必要的實驗場地和環(huán)境。
1.實驗中心與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接
按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位需求規(guī)劃實驗室建造設(shè)計內(nèi)容，能夠適用行業(yè)高技能專業(yè)人才需求規(guī)格和學(xué)生對口就業(yè)為終極目標，以專業(yè)教學(xué)標準為依據(jù)，以理實合一的專業(yè)課為載體，將職業(yè)標準相關(guān)內(nèi)容融入到功能形態(tài)與實驗過程當中，讓學(xué)生切身感受到職業(yè)標準與要求，為學(xué)生提供良好的實驗環(huán)境。
2.教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接
加強實習(xí)實驗環(huán)節(jié)，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)標準的人才，集合實際工程中的經(jīng)經(jīng)典型案例與故障，從原理認識、原理檢驗、實驗實驗、總結(jié)報告等環(huán)節(jié)展開教學(xué)過程。含有概括產(chǎn)業(yè)行業(yè)作業(yè)中最常見的計算機數(shù)值數(shù)值硬件裝配、系統(tǒng)裝配、系統(tǒng)調(diào)節(jié)測試、互聯(lián)網(wǎng)配備、治具檢驗測試、故障測量試驗、日常運維等。
3.學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接
學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，大力推行"雙證書"制度，提升人才培養(yǎng)的針對性，使學(xué)生"雙證書"畢業(yè)，提升就業(yè)競爭力。
4、適用省級、國家級實驗基地的功能要求，服務(wù)周邊社會發(fā)展需要
努力建成集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體、設(shè)定有區(qū)域特色的省級職業(yè)教育多功能實驗中心，適用教學(xué)、實驗、科研和社會服務(wù)需要，為周邊院校、企事業(yè)和科研單位提供資源共享、培訓(xùn)認證、技術(shù)研發(fā)和技術(shù)支持等服務(wù)。
（二）項目建造設(shè)計的意義
計算機數(shù)值數(shù)值裝調(diào)與維護實驗中心建造設(shè)計項目建造設(shè)計完成后，能夠使學(xué)生們動手實踐實操，培養(yǎng)動手與創(chuàng)新的能力，激發(fā)興趣，將課程課程理論的學(xué)習(xí)掌控把握實行深化，提升學(xué)生對軟、硬件系統(tǒng)故障的綜合解析能力和故障的實際解決能力。
經(jīng)過實驗的實訓(xùn)，提升學(xué)生的職業(yè)技能，增強學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批能適應(yīng)現(xiàn)在高、精、尖技術(shù)企業(yè)的名師、名徒，取得良好社會效應(yīng)的技能精英培養(yǎng)工程。
（三）立項依據(jù)及可行性解析
立項依據(jù)：
按照省教育廳信息化文件的建造設(shè)計需要，教育領(lǐng)域綜合改革全面展開，對高校實驗室的體制、機制和管理創(chuàng)新提出了更高的要求，高校實驗室建造設(shè)計需要更加智能化、信息化、多樣化、精細化、專業(yè)化以及標準化。
可行性解析：
我院在特色專業(yè)及品牌專業(yè)建造設(shè)計的引領(lǐng)下，發(fā)揮師資優(yōu)良、設(shè)備齊全、組織構(gòu)造靈活的優(yōu)勢，挖深度、擴廣度，積極推進專業(yè)建造設(shè)計，開設(shè)"互聯(lián)網(wǎng)+"類新興專業(yè)，培養(yǎng)各類社會急需人才。
（四）場地資源與安全保障措施
如今我校實驗樓已經(jīng)建成，配套的教職人員、管理人員等已經(jīng)到位，為項目順利實施提供了必要的人員及條件。
四、建造設(shè)計內(nèi)容
計算機數(shù)值數(shù)值裝調(diào)與維護實驗中心項目實訓(xùn)的內(nèi)容含有計算機數(shù)值數(shù)值組裝、維護、維修類等。能夠使學(xué)生更好的對這門課程實行實際的掌控把握，創(chuàng)建集計算機數(shù)值數(shù)值拆卸裝配作業(yè)，板卡的檢驗測試維修，故障的調(diào)節(jié)測試，系統(tǒng)系統(tǒng)的裝配調(diào)節(jié)測試于一體的功能健全的計算機數(shù)值數(shù)值維護與組裝實驗室。
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗室是該課程的重要實踐教學(xué)場所，主要含有計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維修實驗裝置（第Ⅱ代）、維修級計算機數(shù)值數(shù)值主機套裝、計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維修工量具箱、計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維修配套實驗耗材、陣列式硬盤故障檢驗測試與維護實驗裝置等。
五、資金預(yù)算及主要用途
（一）項目預(yù)算籌措方案
本項目計劃總預(yù)算為84萬元。
（二）項目預(yù)算明細表

序號	設(shè)備名稱	型號	單位	數(shù)量	單價	總價
1	計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗裝置	-SJ-01	套	30	18000	540000
2	二手臺式電腦		套	60	2500	150000
3	各類備品備件		套	60	2500	150000
合計：840000元

-SJ-01 計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗裝置




一、基礎(chǔ)簡介
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗裝置是依照人力資源和社會保障部發(fā)布的《"計算機數(shù)值數(shù)值（微機）維修工"職業(yè)技能實驗和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范》，按照職業(yè)教育實驗教學(xué)要求而研制的。經(jīng)過實驗設(shè)備使學(xué)生能掌控把握計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護的知識，并具備大型機房的管理和維護能力。它適合職業(yè)學(xué)?！段⑿蜋C組裝與維護實用教程》、《新電腦課堂?組裝維護》、《計算機數(shù)值數(shù)值維護與維修教程》等課程的實驗教學(xué)。
二、技術(shù)功能數(shù)值：
1、作業(yè)電源：AC220V±5% 50Hz
2、作業(yè)環(huán)境：溫度（℃）-10~+40℃ 相對濕度≤85%
3、裝置容量（KV）：≤＜500VA
4、外觀尺寸：1600×800×1850mm
5、安全保護：動作電流（A）≤30mA、動作時間≤0.1s
三、實驗臺構(gòu)造：
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗裝置由控制屏、工量具套件構(gòu)成。
1、實驗臺：應(yīng)用工業(yè)鋁制型材框體結(jié)構(gòu)，共兩層，其中第一層可放置維修工量具、套件、儀表器具儀表；第二層可放顯露器，頂部設(shè)定有30W日光燈一盞和風(fēng)扇一臺。實驗臺設(shè)定有一個抽屜、兩個鍵盤托架、兩個主機儲物儲物柜，下方有四個剎車的萬能轉(zhuǎn)向輪。
2、電源控制屏：電源控制屏為鋼制雙層亞光密紋噴塑構(gòu)造，鋁塑操作面板。主要提供16路交流ACAC電源插頭座連接口、漏電保護器、供電指示，可為各種儀表器具和設(shè)備提供作業(yè)電源。
3、工量具套件：提供數(shù)字式萬用表、尖嘴鉗、斜口鉗、小十字螺絲刀、大十字螺絲刀、小一字螺絲刀、小鑷子、毛刷、吸錫網(wǎng)線、多功能鉗、工量具包、恒溫電烙鐵、熱風(fēng)臺等常用工量具。
4、電腦故障診斷器：設(shè)定有主機故障診斷（PCI連接口）、VGA信號發(fā)生、鍵盤檢驗測試、音頻信號發(fā)生、電腦網(wǎng)線連接口檢驗測試、直線DC電源適配器檢驗測試、電腦主機漏點檢驗測試等功能。
5.PCI-E主板檢驗測試卡:自動識別連接口類型。支持總線多：PCI、PCI_E、miniPCI_E、LPC。
6. 計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護PPT課程(整個教室配一套)
第1章　計算機數(shù)值數(shù)值的類型與構(gòu)成
第2章　認識計算機數(shù)值數(shù)值的主要硬件
第3章　認識計算機數(shù)值數(shù)值的周邊設(shè)備
第4章　組裝計算機數(shù)值數(shù)值
第5章　設(shè)定UEFI BIOS
第6章　硬盤分區(qū)與格式化
第7章　裝配實操系統(tǒng)和常用系統(tǒng)
第8章　備份與優(yōu)化實操系統(tǒng)
第9章　搭建虛擬計算機數(shù)值數(shù)值測量試驗平臺
第10章　計算機數(shù)值數(shù)值的日常維護
第11章　計算機數(shù)值數(shù)值的安全維護
第12章　計算機數(shù)值數(shù)值的故障排除
四、設(shè)備配備

序號	名稱	單位	數(shù)量	備注
1	實驗作業(yè)臺	套	1
2	數(shù)字式萬用表	個	2
3	尖嘴鉗	把	2
4	斜口鉗	把	2
5	小十字螺絲刀	把	2
6	大十字螺絲刀	把	2
7	小一字螺絲刀	把	2
8	小鑷子	把	2
9	毛刷	把	2
10	焊錫絲	團	2
11	吸錫網(wǎng)線	把	2
12	多功能網(wǎng)鉗	把	2
13	工量具包	把	2
14	網(wǎng)線鉗	把	2
15	互聯(lián)網(wǎng)測量試驗儀	個	1
16	恒溫電烙鐵	臺	1
17	熱風(fēng)臺	臺	1
18	電腦故障診斷器	個	1
19	PCI-E主板檢驗測試卡	個	1
20	放大鏡臺燈	個	1
21	學(xué)生凳	個	2
22	計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護PPT課件	套	1	全室配一套